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  • Pourquoi les apprenants ayant un TSA et un TDAH s'épanouissent en comptabilité
    Essai gratuit

    Pourquoi les apprenants ayant un TSA et un TDAH s'épanouissent en comptabilité

    ParShinichi. I 2026 - 03 - 122026 - 05 - 17

    Bonjour ! Le printemps approche dans l'hémisphère Nord, une saison qui, au Japon, symbolise les nouveaux départ et les recommencements. Pour de nombreux étudiants et travailleurs, c'est le moment de quitter leur ville natale et de se lancer dans de nouvelles aventures captivantes. Moi, Shinichi, j'ai récemment commencé à étudier la comptabilité en partie double. La comptabilité est-elle avantageuse pour les personnes autistes et vivant avec un TDAH ? Je...

    Lire la suite Pourquoi les apprenants ayant un TSA et un TDAH s'épanouissent en comptabilitéContinuer

  • Mon premier défi d'atelier en 2026 : « Prism Journal Club »
    Neurodiversité

    Mon premier défi d'atelier en 2026 : « Prism Journal Club »

    ParShinichi. I 2026 - 01 - 192026 - 05 - 17

    Bonjour à tous. Merci d'avoir pris le temps de lire mon article. Je suis ravi de partager avec vous ma première grande étape. Le samedi 17 janvier, j'ai réussi à organiser mon tout premier atelier, le « Prism Journal Club ». J'ai créé une présentation visuelle à l'aide de Keynote, un outil semblable à PowerPoint, et j'ai emprunté un projecteur au local...

    Lire la suite Mon premier défi d'atelier en 2026 : « Prism Journal Club »Continuer

  • TDAH et TSA : Se retrouver dans les romans longs
    Neurodiversité

    TDAH et TSA : Se retrouver dans les romans longs

    ParShinichi. I 2025 - 12 - 302026 - 05 - 17

    Salut à tous. Merci de votre patience. Je suis reconnaissant à tous ceux qui me lisent. Je vais publier un nouvel essai, mon nouvel article. J'espère qu'il vous plaira. Un long roman ressemble à un labyrinthe ou à une forêt dense. On m'a diagnostiqué un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Dans certains contextes anglophones…

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  • Parler plus intelligemment : Transcription et marqueurs de discours pour les apprenants atteints de TDAH
    IELTS Writing | Neurodiversité

    Parler plus intelligemment : Transcription et marqueurs de discours pour les apprenants atteints de TDAH

    ParShinichi. I 2025 - 10 - 122026 - 05 - 17

    Salut tout le monde ! J'ai une question pour vous : aimez-vous écrire ? Moi oui, même si ça dépend beaucoup du style. J'aime parfois écrire des essais ou des articles, qu'ils soient formels ou informels, et d'autres fois, j'adore explorer l'art de raconter des histoires. Les difficultés de l'écriture professionnelle : en tant qu'écrivain, j'ai travaillé à temps partiel comme écrivain pendant deux ans…

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  • Routine matinale : un moment de calme privilégié
    Neurodiversité

    Routine matinale : un moment de calme privilégié

    ParShinichi. I 2025 - 09 - 202026 - 05 - 17

    Salut à tous. Vous est-il déjà arrivé de vous réveiller en pleine nuit, à 2 heures du matin ? Alors que la plupart des gens se rendorment ou souffrent d'insomnie, moi, Shinichi, je choisis parfois une autre voie. Comment j'ai établi ma routine matinale : Enfant, me lever tôt était un véritable défi. Durant mes années d'école primaire…

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  • Les sentiments qui sous-tendent le fait de poser des questions : travail vs. magasinage
    Neurodiversité

    Les sentiments qui sous-tendent le fait de poser des questions : travail vs. magasinage

    ParShinichi. I 2025 - 09 - 172026 - 05 - 17

    As someone with ADHD and ASD, I’ve noticed that asking a question can differ greatly. It depends on whom I’m speaking with. For example, when I ask my supervisor or team leader, it often feels unpredictable, like flipping a coin. In many workplaces, using the correct honorifics and maintaining a formal tone is essential. This…

    Lire la suite Les sentiments qui sous-tendent le fait de poser des questions : travail vs. magasinageContinuer

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